La ciencia, su método
y su filosofía
¿Qué es la ciencia?
1.
Introducción.
A las ideas que el
hombre tiene y desarrolla, le llamamos ciencia la cual se caracteriza por ser
racional, exacta, verificable pero también falible, por la investigación
científica el hombre tiene una concepción más amplia y profunda del universo.
El hombre obra en el mundo conforme a sus necesidades y crea mundos
artificiales: el mundo de los artefactos y de la cultura.
2.
Ciencia
formal y ciencia fáctica.
No todas las
investigaciones científicas son objetivas, la lógica y la matemática son
racionales y verificables pero son imaginarias; como por ejemplo los números,
estos existen pero a nivel conceptual gracias a los objetos que se pueden
contar y representar los números a través de ellos pero no existen a nivel
fisiológico.
Así se divide en
ciencias formales (ideales) o fácticas (materiales):
·
Los
enunciados de las formales consisten en relaciones entre signos, los enunciados
de las ciencias fácticas hablan de entes extracientíficos, a sucesos y
procesos.
·
Los
enunciados verificables de las ciencias formales con ayuda de la lógica
demuestran sus teoremas y las ciencias fácticas con ayuda de la lógica formal
plantean su hipótesis y se adecuan a los hechos.
·
Cuando
las ciencias formales demuestran sus teoremas es suficiente aplicar teorías y
reglas, ya que la lógica y la matemática son deductivas, mientras que las
ciencias fácticas usan algún sistema lógico por eso es ciencia empírica.
·
Las
ciencias formales demuestran y su demostración es son completa y final; y las
fácticas verifican hipótesis y su verificación es incompleta y temporal.
·
Mientras
que las teorías formales pueden ser perfectas, en las ciencias fácticas pueden
existir hechos defectuosos (así haya un solo sujeto).
Las características
esenciales de las ciencias fácticas son 2: conocimiento racional y objetivo.
·
Del
conocimiento racional se puede decir que está constituido por conceptos y
raciocinios, no por imágenes y sensaciones; las ideas pueden combinarse por
algún conjunto de reglas lógicas para producir nuevas ideas; y por último que
estas ideas se organizan para formar proposiciones de teorías.
·
Del
conocimiento científico objetivo se dice que busca alcanzar la verdad fáctica,
verifica como las ideas se adaptan a los hechos.
3.
Inventario
de las principales características de la ciencia fáctica.
1)
El
conocimiento científico es fáctico. Porque parte siempre de los hechos y se
obtienen con ayuda de teorías.
2)
El
conocimiento científico trasciende los hechos. Porque descarta hechos, crea
unos nuevos y los explica por medio de hipótesis, no se limita a los hechos
observados.
3)
La
ciencia es analítica. Descompone lo general en simple para así analizarlos con
profundidad, intenta descubrir los elementos que lo componen y sus interconexiones
que explican su integración.
4)
La
investigación científica es especializada. Es una consecuencia del enfoque
analítico de los problemas, tiende a estrechar la visión del científico
individual.
5)
El
conocimiento científico es claro y preciso. Sus resultados son claros, procura
la precisión, aunque puede tener fallas, pero tiene una técnica para encontrar
errores y sacar provecho de ellos. La claridad y precisión se obtienen de:
·
Los
problemas se formulan de manera clara, lo difícil es distinguir cuales son esos
problemas.
·
La
ciencia parte de nociones que parecen claras, define la mayoría de conceptos y
procura siempre medir y registrar fenómenos.
·
La
ciencia crea lenguajes artificiales, a los cuales se les designan significados,
estos serán tan simples pero servirán para ser combinados con configuraciones
complejas.
6)
El
conocimiento científico es comunicable. Se expresa y es para todos, gracias a
la precisión.
7)
El
conocimiento científico es verificable. Debe comprobarse por la experiencia,
con el fin de comprobar los fenómenos e hipótesis que tienen que ser puestas a
prueba.
8)
El
conocimiento científico es metódico. No es errada sino planeada.
9)
El
conocimiento científico es sistemático. Una ciencia es un sistema de ideas
conectadas lógicamente entre sí, toda ciencia tiene teorías que conectan ideas.
10) El conocimiento
científico es general. Relaciona hechos singulares en pautas generales, trata
de descubrir lo que comparten todos los singulares con los generales. La
generalidad del lenguaje de la ciencia es el único medio para sumergirse en lo
concreto y tener la esencia de las cosas.
11) El conocimiento
científico es legal. Busca leyes de la naturaleza y de la cultura para luego
aplicarlas e intenta llegar a la raíz de las cosas.
12) La ciencia es
explicativa. Intenta explicar los hechos en términos de leyes y las leyes en
términos de principios. La explicación científica se da siempre en términos de
leyes, dichas explicaciones se corrigen y descartan siempre.
13) El conocimiento
científico es predictivo. Transciende las experiencias imaginando como pudo ser
antes y como puede ser después. Poner a prueba la hipótesis, se caracteriza más
por su perfectibilidad antes que por ser cierto.
14) La ciencia es
abierta. Es abierta porque es falible y en consecuencia es capaz de progresar.
15)
La
ciencia es útil. Porque busca la verdad, es eficaz en la provisión de
herramientas para el bien y para el mal, es más útil para emplear en las
concepciones del mundo que concuerdan con los hechos.
¿Cuál
es el método de la ciencia?
1.
La
ciencia, conocimiento verificable.
Todo conocimiento
tiene que ser refutado para que sea verificado, lo que caracteriza al
conocimiento científico es su verificabilidad.
2.
Veracidad
y verificabilidad.
Para verificar un
enunciado, que no sabemos si es verdadero o falso tenemos que confrontarlos con
otros enunciados, si es confirmado por hechos tienen que referirse a la
experiencia entonces es una afirmación fáctica. Para la verificación se
requiere observación, además de ser comprobados por el método científico.
3.
Las
proposiciones generales verificables: hipótesis científica.
A diferencia de la
afirmación fáctica la cual se puede confirmar y desconfirmar. Los enunciados
verificables tienen generalidad suficiente osea hipótesis científica puede
verificarse de manera indirecta. Llamamos también hipótesis a las suposiciones
razonablemente confirmadas.
4.
El
método científico ¿ars inveniendi?
Lo que debemos hacer
es planear problemas y probarlos con la hipótesis. Lo que guía en la ciencia es
el método científico. La investigación es metódica y tiene muchas maneras de
formular una hipótesis.
5.
El
método científico, técnica de planteo y comprobación.
El método científico
es un conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas
científicos y se prueban hipótesis científicas.
6.
El
método experimental.
La experimentación hace
que los resultados pueden varíen, los cálculos pueden ser realizados fuera del
laboratorio como por ejemplo los cálculos matemáticos.
7.
Métodos
teóricos.
Las teorías al
relacionarse describen los hechos de manera casi exacta, además que dan modelos
conceptuales basados en hechos. Las teorías se contrastan con los hechos y con
otras teorías; el grado de confirmación de una teoría no basta para determinar
su probabilidad.
8.
En
que se apoya una hipótesis científica.
La hipótesis
científicas forman parte de teorías por ello tienen soportes científicos; en resumen
las teorías científicas deben acomodarse a los hechos.
9.
La
ciencia: técnica y arte.
La investigación
científica es legal pero sus leyes son complejas, el arte de formular preguntas
y probar respuestas no es un simple conjunto de pasos a seguir.
10.
La
pauta de la investigación científica.
1.- Planteo del problema.
Reconocimiento de los hechos
Descubrimiento del problema.
Formulación del problema.
2.- Construcción de
un modelo teórico.
Selección de los factores pertinentes.
Invención de las hipótesis centrales y de las
suposiciones auxiliares.
Traducción matemática.
3.- Deducción de consecuencias particulares.
Búsqueda de soportes racionales.
Búsqueda de soportes empíricos.
4.- Prueba de las hipótesis.
Diseño y ejecución de la prueba.
Elaboración de los datos.
Inferencia de la conclusión.
5.- Introducción de las conclusiones en la
teoría.
Comparación de las conclusiones con las
predicciones.
Reajuste del modelo.
Sugerencias acerca del trabajo ulterior.
11. Extensibilidad del
método científico.
Existen dos campos el
de la mente y de la ciencia.
12. El método científico:
¿un dogma más?
Para el dogmático sus
saberes son incorregibles e irrefutables. En cambio para la filosofía
científica todo conocimiento vale así este sea errado porque se puede
perfeccionar.
¿Qué
significa “ley científica”?
1.
Cuatro
significados del término “ley científica”.
Se define como: una
ley de la realidad física, como una ley del conocimiento, como una regla de
acción, y como cierta pauta de la conducta humana.
2.
Nomenclatura
propuesta.
Explica los diversos
significados del término ley:
1.- Ley, denota toda
pauta para el ser en toda relación constante y objetiva en la naturaleza, mente
y la sociedad.
2.- Ley, enunciado de
ley.
3.- Ley, enunciado nomopragmático.
4.- Ley, enunciado meta nomológico.
3.
Ejemplificación
de las distinciones.
Hace ejemplos con las
nomenclaturas de las matemáticas de la naturaleza, como por ejemplo de Newton.
4.
Justificación
de la distinción entre leyes y enunciados de leyes.
5.
Justificación
de la necesidad de las distinciones restantes.
6.
Aplicación
de la distinción entre leyes1 y leyes2: ¿Son necesarias las leyes científicas?
7.
Aplicación
de la distinción entre leyes2 y leyes3: ¿es la casualidad una propiedad
intrínseca de leyes?
8.
Los
ideales de la ciencia en términos de los diversos niveles de significados de
“ley”.
Filosofar científicamente y encarar la ciencia
filosóficamente.
1.
Lugar de la epistemología en la universidad de Argentina.
El autor dice
que solo en muy pocas universidades se habla de epistemología y que en las
universidades que se enseña solo en las facultades de filosofía.
2.
Algunos de los motivos del atraso de la epistemología en
Latinoamérica.
La
epistemología en Latinoamérica no era muy difundida debido a que:
a. No
creen que la ciencia es centro de las sociedades modernas.
b. Creen
que las corrientes irracionalistas de Europa invaden e impiden que se adopte
más posturas científicas.
c. El
nivel científico de Latinoamérica es bajo y hay déficit de científicos.
d. Los
profesionales de esos tiempos no le daban interés a la epistemología.
3.
Filosofía y ciencia.
Filosofía de la
ciencia es el examen filosófico de la ciencia. Filosofía de la filosofía de la
ciencia es el estudio de las implicancias filosóficas de la ciencia. Filosofía
desde la ciencia es una filosofía que hace pie en la ciencia. Todo conlleva a
la epistemología.
4.
Disciplinas contiguas a la Epistemología
La
lógica, la semiótica, la semántica, la historia de la ciencia, la psicología y
la sociología de la ciencia.
5.
Ciencias y humanidades
El autor
aclara que las ciencias están íntimamente ligadas a los humanos y su vida
diaria.
6.
Los estudios
epistemológicos en la formación del científico.
1.- No
será prisionero de una filosofía incoherente y adoptada inconscientemente.
2.- No se
confundirá lo que se postula con lo que se deduce.
3.- Se
habituara a explicar las suposiciones e hipótesis.
4.- Se
acostumbrara a ordenar sistemáticamente las ideas y depurar el lenguaje.
5.- La
meditación epistemológica al exigir pruebas.
6.- El
científico con formación epistemológica mejorara la estrategia de
investigación.
7.- Su
atención se desplazara del resultado al problema.
8.- La
filosofía y la historia de la ciencia le acostumbraran a considerar la marcha
de la ciencia.
9.- Se
ampliara el horizonte.
10.-
Obrara con cautela cuando tantee terreno nuevo.
7.
El aprendizaje y la enseñanza de la epistemología
El autor habla de
Argentina, su país, la epistemología está muy inmadura y muchos de los
estudiantes no están siendo formados para tener una actitud científica, los que
deben enseñar epistemología deben ser científicos pero que hayan hecho
investigación, que ya es hora de tomar en serio la epistemología.
